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念头转了几个弯，话到嘴边变了(le )个样：有可(kě )能，课外活(huó )动也(yě )在教师(shī )考核范围内。

孟行悠叹了口气，对这个(gè )班级的凝聚(jù )力感(gǎn )到失望(wàng )。

孟(mèng )行悠叹(tàn )了口气，对这个班级的凝聚(jù )力感到失望(wàng )。

迟砚把孟(mèng )行悠(yōu )的手机(jī )拿起(qǐ )来，看(kàn )着那张图，没表态，只是问(wèn )她：三天能(néng )画完(wán )？

所以(yǐ )她为(wéi )什么要(yào )留他们独处？她是不是有病，她干嘛走(zǒu )啊？

可是看(kàn )见孟(mèng )行悠这(zhè )幅干(gàn )劲十足(zú )眼神放光的表情，这话突然变得说不出(chū )口。

跟迟砚(yàn )从办(bàn )公室出(chū )来，孟行悠(yōu )不知道在想什么，一路没说(shuō )话。

迟砚其(qí )实想说，贺(hè )勤一(yī )个教数(shù )学的(de )班主任(rèn )，黑板报办得好不好跟他的(de )工资能不能(néng )涨，好像也(yě )没什(shí )么直接(jiē )关系。

我觉得可以分成几个板块，在这(zhè )些画圈空白(bái )的地(dì )方就画(huà )简笔(bǐ )画，这(zhè )样看起来比较工整不会凌乱。秦千艺放(fàng )下粉笔，转(zhuǎn )身看(kàn )着迟砚(yàn )，班(bān )长，你(nǐ )觉得怎么样？

迟砚显然跟她(tā )想法一致，没有表现出(chū )一丁(dīng )点不舒(shū )服来(lái )。